Incentivo a Leitura

          Com os diversos textos que lemos, no decorrer deste semestre na disciplina Ação Cultural , nos deparamos  com dois autores Flusser (1983), Milanesi (2003), que concordam e interagem em seus textos: ação cultural cresce por meio da criatividade tanto individual como coletiva. 

          A ação cultural é antes de mais nada, ação de reformulação de idéias e objetos culturais, que rompe com a proposição de cultura como simples herança que se deva receber passivamente, sem crítica ou renovação de conhecimentos. (FLUSSER, 1983).

          Milanesi (2003, p. 180) explica que “(...) é necessário que as pessoas, articulando o seu próprio discurso, possam expressá-lo por meio da escrita, da fala, do gesto, das formas, dos sons, e sempre que possível, registrá-lo. Romper com a rotina, com a reprodução permanente, é essencial ao meio onde se vive”. 

          A ação cultural em bibliotecas escolares, desenvolve-se por meio da prática de animação, de incentivo à discussão de realidades e sobrepô-las de contextualizar a cultura conforme o momento histórico que se está vivenciando (FLUSSER, 1983). “A discussão só pode ser rica se for subsidiada constantemente por informações. Sem isso, ela se estabiliza pela volta ao mesmo lugar, repetindo o já visto, pensado e vivido” (MILANESI, 2003, p. 180).

          Este blog traz um pouco destes dois autores, pois através da animação interagimos com o incentivo à leitura, nos envolvendo com a realidade em que “nossos velhinhos e nossas crianças” vivem, conseguimos motivá-los com informações que enriquecem suas vidas através da leitura.

Referência:

FLUSSER, Victor. A biblioteca como um instrumento de ação cultural. In. Revista da escola de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais. v. 12. n. 2. p. 139-284. set. 1983.

MILANESI, Luiz. Centro de ação cultural. In: ________. A casa da invenção. São Paulo: Ateliê editora, 2003, p. 161-186.